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确保每一个数据的精准——郑州市第二外国语中学高建杰
时间:2021-04-07 05:48 点击次数:
本文摘要:正确控制所有数据是开展疫情决策的基础。作为校长助理,高建杰的主要任务是学生信息接触工作。 他拒绝自己做四项工作:一是正确控制来自疫情对策重点地区的学生,二是正确控制疫情对策重点地区的学生在校内各年级、各班生产的情况三是正确控制每个学生的健康状况四是正确控制学生每天的活动状况。这些拒绝,看起来非常简单,实质上含有很大的工作量,大的工作要冷静下来。调查、调查、再调查。 调查是收集数据的基本工作。

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正确控制所有数据是开展疫情决策的基础。作为校长助理,高建杰的主要任务是学生信息接触工作。

他拒绝自己做四项工作:一是正确控制来自疫情对策重点地区的学生,二是正确控制疫情对策重点地区的学生在校内各年级、各班生产的情况三是正确控制每个学生的健康状况四是正确控制学生每天的活动状况。这些拒绝,看起来非常简单,实质上含有很大的工作量,大的工作要冷静下来。调查、调查、再调查。

调查是收集数据的基本工作。1600多名学生,情况千差万别,要开展地毯式调查,更好地把握情况,他开会班主任会议,制作调查表,对学生开展分类,哪些学生要重点关注,有重点,有针对性。班主任发现的结果,他随机用电话验证,保证情况的真实性。

准确、准确、重复和准确。在十分时期,任何数据都有可能导致不可估量的损失。起初,一些家长没有解读,没有理由,没有尊敬,没有隐瞒报告,没有漏报现象。

应对,他利用慢马等软件,拒绝取得照片,保证数据的正确性和真实性。他还加强了学生和家长的法治教育,让他们认识到隐瞒的严重后果。

在总结数据时,他非常关注哪个班级经常出现数据异常,并回应跟踪调查。教育、教育、再教育。作为主管德育工作的领导者,高建杰指出,疫情防控也需要防范。他收集疫情对策的科学知识,积极开展适当的活动,提高学生和家长对疫情的理解水平,他的组织决定学生制作武汉呼吸的手抄报,激发学生们抗疫情成败的信念他的历史教室,融合现在的疫情对策形势,有历史的厚度和现实的深刻反省。

我每天晚上都想要,哪个数据太准确,哪个学生可能没有漏报,哪个学生没有教育,只有弄清情况,才能更好地保护师生的身心健康。高建杰说。


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